RMTi intensif | En Mouvement

Et pour aller plus loin… avec Moira Dempsey !

Ce cours est dispensé par la fondatrice de RMTi. Il est ouvert à toutes celles et ceux qui veulent approfondir le programme de RMTi. Les mouvements, les réflexes, le cerveau, la posture, les comportements, sont étudiés en profondeur en groupes. Les participants sont amenés à présenter de nouvelles variantes de mouvements et à réfléchir en petits groupes à certaines thématiques. A ce niveau, il vous est proposé de développer votre compréhension, votre créativité, pour déployer le potentiel des protocoles intégrés précédemment.

Pré-requis

RMT niveau 1
RMT niveau 2
Avoir déjà une bonne pratique des mouvements sur soi et avec les autres, ainsi qu’un réel désir d’atteindre une compréhension plus en profondeur du développement, des mouvements, et la volonté de participer, de questionner et d’explorer.

Supports de cours

Manuels 1&2 ( a prendre avec vous)

Évaluations :

Dans le cadre du cursus vers la certification, une évaluation sera proposée :

la présence aux 4 jours de cours
résumer par écrit le travail effectué en groupes
bien participer aux activités et aux présentations proposées
faire montre d’un degré d’expertise dans le travail collectif
remplir un formulaire d’évaluation

Objectifs de déroulement du cours:

Identifier plus facilement les mouvements rythmiques spontanés et rappeler pourquoi ces mouvements favorisent le développement du cerveau, un apprentissage efficace, le développement du langage, l’équilibre émotionnel, la gestion le stress, l’endurance et le tonus postural
Avoir une compréhension en profondeur des 17 mouvements rythmiques
Identifier les compensations posturales et les comportements liés à des réflexes primitifs non intégrés
Observer et discuter des liens entre les RTL, Landau et RTSC
Observer les relations entre RPP et Moro et leur impact sur la sphère affective
Observer et discuter des liens entre Spinal de Galant, Babinski et Amphibien sur le plan postural
Créer de nouveaux mouvements passifs, actifs selon le concept de mouvement rythmique
Démontrer des pressions isométriques efficaces

Sujets abordés:

Le rôle des mouvements et des réflexes du nourrisson dans la croissance du cerveau, sur l’apprentissage, le développement émotionnel, le comportement et les recherches montrant l’importance cruciale d’intégrer les réflexes primitifs pour le traitement des compétences sensorielles et les apprentissages fondamentaux
Raisons pour lesquelles les réflexes non intégrés sont un facteur majeur dans des difficultés telles que TDA/TDAH, dyslexie, retard de développement, trouble sensoriel, autisme, stress chronique, et autres troubles d’apprentissage, émotionnel et comportementaux
Comment le programme de Rhythmic Movement Training crée des connexions neuronales entre le tronc cérébral, le cervelet, le système limbique et le cortex préfrontal et comment cela contribue à réduire le stress, à développer la sphère langagière, les compétences socio-émotionnelles, les performances physiques, l’apprentissage et le comportement.