Rencontres professionnelles – 3° édition

Practicum

Les practicum sont organisés en 1/2 journée, dédiée à l’analyse de cas, supervisions de bilans, révisions de mouvements, questions pratico-pratiques !

Vendredi 8 mai – 10h-13h

Vendredi 8 mai – 15h-18h

Programme détaillé des conférences

L’intégration neurosensorielle et les réflexes archaïques à la Maison des Enfants extraordinaires

Par Isabelle Babington, Ergothérapeute en France, Occupational Therapist aux EU et Canada pendant plus de 20 ans, co-fondatrice de la Maison des Enfants extraordinaires, auteure de « L’enfant extraordinaire, comprendre et accompagner les troubles des apprentissage et du comportement, par l’intégration neurosensorielle » Editions Eyrolles, 2018

La MEEX a ouvert ses portes il y a 3 ans avec pour mission de répondre aux besoins des enfants en difficultés, tous troubles confondus, avec ou sans diagnostic. Avec des compétences acquises outre-atlantique, et une équipe pluridisciplinaire qui se forme aux troubles neuro-développementaux, les co-équipiers de la MEEX suivent les enfants, accompagnent leurs parents, et forment les professionnels, notamment à l’intégration neurosensorielle et aux réflexes archaïques….

Réflexes et Fascia-énergétique

Par Véronique Jouan, praticienne en réflexologie depuis 2002, en fascia depuis 2009, elle s’est également formée à la médecine chinoise et a notamment étudié à l’hôpital de médecine traditionnelle d’Hanoï (acupuncture, tuina).

Formée à l’intégration des réflexes primitifs et posturaux, Véronique JOUAN vient nous parler de l’intégration du travail sur les réflexes aux techniques de fascia-énergétique avec l’esprit d’analyse et l’attitude de chercheuse qui la caractérisent.

L’accompagnement par les réflexes  des personnes âgées en structure

Par Isabelle Foyard Lehu, Sophrologue relaxologue certifiée RNCP, Maître praticienne en Relation d’Aide, Sophro-Analyste et Praticienne en Massage Bien-être, consultante et formatrice certifiée RMTi pour l’intégration des Réflexes Archaïques.

Isabelle intervient en EPAHD auprès de personnes âgées et leur propose mouvements et activités pour améliorer leur quotidien. Elle vient nous témoigner de son travail avec visuels à l’appui et nous donner des pistes afin d’aborder les réflexes auprès de ce public en demande.

Quand l’enfant ne veut pas manger, une histoire sensorielle, une histoire corporelle ! Les troubles de l’oralité

Par Marylène Collardeau, ergothérapeute libérale spécialisée en pédiatrie, formée en intégration sensorielle et en réflexes archaïques. Elle fait partie du groupe « miam miam » et « miam’ formation » et est amenée à accompagner des enfants souffrant de troubles de l’oralité alimentaire par le biais d’une approche sensorielle.

Forte de sa double casquette, elle viendra nous parler de son expérience et de ses observations afin que nous puissions établir des liens entre ces troubles de l’oralité si souvent rencontrés et l’intégration des réflexes qui y sont liés.

Tables rondes (3 thématiques qui auront lieu les 2 jours)

Table ronde 1 : La « dure » réalité du terrain…

Prendre un temps réflexion autour des difficultés, des  imprévus qui peuvent survenir lors d’une séance. Qu’il s’agisse d’un parent qui n’ose s’exprimer sur des points  délicats devant son enfant ou au contraire tente de nous imposer un rôle de médiateur, d’un enfant qui «explose» dans le cabinet, un conflit qui surgit avec un client ou encore un collègue,  des auto-sabotages manifestes, etc., autant de situations auxquelles il nous faudra peut-être faire face un jour.
Il s’agit de les nommer, de partager autour d’expériences vécues et d’explorer ensemble les possibilités que nous avons pour aborder ces situations délicates dans un respect mutuel.

Table ronde 2 : Apport de l’intégration des réflexes dans le monde entrepreneurial

Etre mieux au travail, tout simplement, grâce aux réflexes,  est-ce possible, et cela fait-il sens ?
Entre posture physique et posture psychique il n’y a qu’un pas. L’intégration des réflexes y est souvent reliée. Certains réflexes sont-ils plus pertinents que d’autres à aborder ici ?
Comment intégrer ce travail sur nos réflexes au bénéfice du milieu professionnel ? Se peut-il qu’intégrer nos réflexes nous soutienne dans un rapport gagnant-gagnant ? et comment ?

Table ronde 3 : Prendre soin de soi en tant qu’accompagnant

A quel rythme travailler en tant qu’accompagnant en intégration des réflexes pour travailler mieux, plus efficacement et confortablement ?
Quels sont les signes qui m’indiquent que je suis fatigué(e), débordé(e), happé(e) par mon travail et que je n’ai plus le temps nécessaire pour me ressourcer ?
Quelles sont ces ressources dont j’ai besoin et comment y accéder rapidement ?
Oser dire non au remplissage d’un agenda surchargé, savoir fixer des limites à sa clientèle, en temps, en défis à relever, déléguer, travailler en réseau, etc., autant d’attitudes ajustées qui offriront une valeur ajoutée à nos pratiques.

Pratiques – Activités

Ces 2 journées seront ponctuées de moments de pratiques :

A venir

dont vous découvrirez le contenu in situ !!!

Déroulé des 2 journées